FORMAÇÃO TECNOLÓGICA

Neste fim de semana professores, acadêmicos de jornalismo, pedagogia e estudantes, estiveram reunidos no NTM (nucleo tecnológico municipal) em Sinop MT para participar das oficinas em Midias Sociais, Softwares Livres e Web Rádio. Estas oficinas foram ministradas pela Ação Cultural e trazidas pra Sinop por meio de uma parceria entre a Secretaria da Diversidade Cultural, Escola de governo, NTM.

DIÁRIO ESCOLAR

DIÁRIO ESCOLAR

Hum!!! Dessa vez a Raíssa foi a sorteada!!! Ela conta como foi seu dia no "DIÁRIO ESCOLAR" confira!!!

DIÁRIO ESCOLAR

Olha o Hugo, o 2º ajudante do dia!!! Confira nosso Diário escolar!!!

DIÁRIO ESCOLAR

A Fernanda foi a primeira ajudante do ano!!! Ela ficou muito feliz. Confira seu relato na página "Diário escolar 1º Ano"

SOMOS MULHERES!

Procurei um cartão, desses com belíssimas mensagens e imagens. Um cartão que com poucas palavras "expressasse tudo", ou parte, da história de vida das mulheres. Achei lindas mensagens, bem elaboradas, com magníficas imagens, flores, mulheres, enfim. Não pense que sou contra os cartões prontos, de maneira nenhuma, acho encantadores, inclusive ao final desta mensagem compartilho uma linda imagem, de cartão virtual, mas também explico o motivo de não postar um.

PEQUENOS, GRANDES ARTISTAS

Profª:Verônica Alves

Turma: 1º Ano B

JUSTIFICATIVA

         Quando a criança vem para a escola traz consigo conhecimentos prévios que devem ser valorizados no contexto educacional. Muitas vezes, a criança inibe o desenvolvimento de sua criatividade, por vergonha, medo de ser criticado, “de estar feio” e pior, acaba bloqueando um processo natural de aprendizado, que deveria ser estimulado. “É necessário que o educador analise e valorize o processo e não o produto final, incentive o aluno a buscar e criar, a se sensibilizar com as cores, gestos e sons. O trabalho do professor é incentivar e valorizar a imaginação dos alunos, ouvir e ver o que já sabem fazer.”( Coleto, p.146) O professor pode ir além da sala de aula, orientando os responsáveis pela criança, para estimular e valorizar suas criações, respeitando a forma de expressar-se.

O ensino aprendizado das séries iniciais requer que o professor proporcione aos alunos (as) atividades que estimulem a criatividade, o desenvolvimento intelectual, noções espacial, motricidade, organização, seriação, atenção, observação, concentração, expressão dos sentimentos, ritmos, enfim, é necessário elaborar estratégias que oportunize a criança a desenvolver seu potencial criativo, que terá reflexo em sua vida adulta, na sociedade a qual está inserida.

A expressão por meio de desenhos, recortes, dobraduras, pinturas, colagens entre outros, faz parte do processo de alfabetização. Quanto mais estímulos a criança receber, maior será seu conhecimento e criatividade. “Por mais que para os adultos esses rabiscos não possuam significado algum, devem ser estimulados. A criança deve ser encorajada a garatujar, pois esses traços são o início de sua expressão gráfica e, posteriormente, a levarão até a escrita.” (Coleto, p.140)

Sendo assim, pretende-se proporcionar o desenvolvimento e as expressões artísticas, por meio de atividades que mesmo sendo parcialmente conduzidas, podem contribuir estimulando o (a) aluno (a) a se expressar-se de forma criativa e lúdica.